Mostra de Trabalhos do Curso de Educação Física do Univag
A Mostra de Trabalhos do Curso de Educação Física tem como objetivo fomentar a troca de experiências e dar visibilidade às produções acadêmicas desenvolvidas ao longo do semestre. Esses trabalhos, fundamentados em evidências científicas e na ética profissional, foram apresentados durante a Semana Acadêmica do Curso, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão, e valorizando o protagonismo estudantil. * ISBN: 978-65-88419-08-3
EXPECTATIVA DOS PAIS E DESEJO DOS FILHOS: CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA INICIAÇÃO AO FUTEBOL DE CAMPO
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SINAIS DE ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL PROVOCADO PELA COVID-19: UM ESTUDO TRANSVERSAL
AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EXERCÍCIOS FUNCIONAIS EM ADULTOS COM COMPROMETIMENTO NEUROMOTOR PÓS-AVC ISQUÊMICO
BARREIRAS PERCEBIDAS POR PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO NA BUSCA POR ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA TRATAMENTO DE DOR NO JOELHO: UM ESTUDO DESCRITIVO
ESTIMATIVA DA INTENSIDADE E DO GASTO ENERGÉTICO DE UM PROTOCOLO DE EXERCÍCIOS FUNCIONAIS PARA EMAGRECIMENTO EM UM GRUPO DE MULHERES COM SOBREPESO
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNIVAG
O ENSINO DO ESPORTE NA ESCOLA ARENA DA EDUCAÇÃO
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DOCENTE.
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O USO DA TECNOLOGIA DURANTE O ENSINO REMOTO: A REALIDADE TRANSFORMADA EM EXPERIÊNCIAS.
CICLISMO INDOOR: COMO A MÍDIA APRESENTA ESSA MODALIDADE NOS MEIOS DIGITAIS CONTRIBUINDO PARA O CRESCIMENTO DA DEMANDA
A PREPARAÇÃO DOS ATLETAS COMPETIDORES DA MODALIDADE TRAIL RUN – 42K DO EVENTO ULTRAMACHO
COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CAPITAL MATO-GROSSENSE: O QUE QUEREM AS GRANDES ACADEMIAS
BRINCAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: TRANSFORMAÇÕES NA CULTURA LÚDICA INFANTIL DIANTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
O IMPACTO DA PANDEMIA NO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO NARRATIVA
A PSICOLOGIA DO ESPORTE NA VIDA E CARREIRA DE UM ATLETA DE ALTO RENDIMENTO NO JUDÔ: UMA ANÁLISE DE FONTES JORNALÍSTICAS
A CRIANÇA DISLÉXICA E AS EXPERIÊNCIAS COM O MOVIMENTO: NARRATIVAS MATERNAS
O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O ATENDIMENTO AO IDOSO: CONHECIMENTOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS
MOTIVOS PARA A PRÁTICA DO CROSSFIT NA CIDADE DE CUIABÁ – MT: UMA ANÁLISE MULTIFATORIAL
A COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O “BRINCAR LIVRE” NA ESCOLA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO FORMATIVO
ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE LIDERANÇA E DE SAÚDE MENTAL DE TREINADORES (AS) E ALUNOS (AS) DE NATAÇÃO DE CUIABÁ
PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) é de grande importância, pois permiti a imersão no contexto escolar dos licenciandos, envolvendo tanto o contato mais próximo com coordenação, professores e alunos da escola-campo. Este trabalho busca relatar a experiência que ocorreu no PRP no acompanhamento de aulas de Educação Física, em duas escolas públicas no Estado de Mato Grosso, Cuiabá. Hoje, é possível visualizar a mudança de postura e atitude frente aos desafios encontrados quando atuamos na escola. Isso só foi possível graças a qualidade que o programa potencializa em nossa formação. Palavras-chave: Formação Inicial; Educação Física Escolar; Programa de Residência Pedagógica.
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Esta pesquisa está relacionada a vivência no Programa de Residência Pedagógica desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Assim, busca-se relatar as experiências que ocorreram durante o Programa de Residência Pedagógica no período de novembro de 2022 a março de 2024, no acompanhamento de aulas de Educação Física, em uma escola pública municipal de Cuiabá. Este programa oportuniza aprofundamento e aprimoramento profissional, possibilitando uma maior inserção e qualificação no contexto da Educação Física escolar. Palavras-chave: Educação Física; Programa de Residência Pedagógica.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA PROPORCIONADA PELA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
O objetivo deste texto é relatar a experiência que ocorreu no Programa de Residência Pedagógica (PRP) no acompanhamento de aulas de Educação Física. As experiências ocorreram em duas escolas, uma em Várzea Grande e outra em Cuiabá, ambos municípios de MT, com turmas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e do Ensino Médio. A participação no PRP envolveu: formações e reuniões; observação das aulas ministradas pela Professora Preceptora; e a regência foi o diferencial para agregar os saberes e a experiência de ser um professor, lidando e resolvendo questões com alunos, pensando e elaborando aulas específicas para as turmas e atentando às peculiaridades de cada aluno. Palavras-chave: Programa de Residência Pedagógica; Educação Física; Formação Inicial.
TABATA & TÔNUS – VITALIDADE NÃO TEM IDADE
FUTEBOL SOCIAL: A EXTENSÃO CONECTANDO PESSOAS E TRANSFORMANDO REALIDADES
CAIXA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO E APRENDENDO
BRINCADEIRAS PARA TODOS: SOBRE O OLHAR DO TEA
ARENA CONNECTION ADVENTURE: CONECTANDO VOCÊ AO LAZER DE FORMA INTELIGENTE
GINÁSTICA NO CAMPO: FORTALECENDO MULHERES E TRANSFORMANDO VIDAS NA COMUNIDADE RURAL
GINÁSTICA DO RECREIO: ROLETA LÚDICA DO MOVIMENTO
FUTEBOL DE TRAVINHA NA ESCOLA: TRANSFORMANDO O PÁTIO EM CAMPO DE OPORTUNIDADES