Em tempos em que a complexidade das ações profissionais são cada vez maiores e as demandas sociais urgem de respostas rápidas e efetivas, as formações universitárias intentam responder esses movimentos com atividades acadêmicas interdisciplinares, pois problemas complexos exigem vários saberes, várias óticas e enfim intervenções diferentes com fins convergentes. Nesse contexto, diferente de anteriores, o qual a ação técnica de uma única pessoa dava conta da maioria dos processos, urge a ação em conjunto, coordenada e direcionada a um objetivo em comum. No Univag Centro Universitário, dentre as várias ações interdisciplinares destaca-se o STS - Seminário Transdisciplinar da Saúde, em que são apresentadas pesquisas das diversas áreas da saúde em um evento de cunho científico com fins potencializar a iniciação a pesquisa em saúde. Assim no STS-Seminário Transdisciplinar da Saúde a ação interdisciplinar e a pesquisa se interligam com fins de qualificar a formação no Univag Centro Universitário. ________________________________________________________________ * ISSN: 2595-4628
PROJETO DE AVALIAÇÃO DA CONDIÇÃO DE PRODUÇÃO VOCAL EM ATORES DA CIDADE DE CUIABÁ-MT
INTRODUÇÃO: A comunicação desenvolve um papel fundamental nas relações sociais e interpessoais, nos comunicamos a todo momento e de várias formas, seja ela verbal ou não verbal. A comunicação tem como principal objetivo ser compreendido. Muitos profissionais utilizam a voz como instrumento de trabalho, como por exemplos os atores. A atuação é uma arte onde o ator interpreta um personagem utilizando todos os recursos linguísticos como expressões corporais, faciais e principalmente a comunicação oral. A cidade de Cuiabá tem uma cultura muito rica em todos os aspectos, e um dos grandes responsáveis pela disseminação dessa cultura são os profissionais das artes cênicas, por essa razão se torna tão necessário saber qual é a condição de produção vocal dos atores da cidade de Cuiabá-MT. OBJETIVO: Descrever a condição de produção vocal dos atores da cidade de Cuiabá-MT. MÉTODO: Trata-se de um estudo descritivo, observacional, transversal, que será realizado com profissionais das artes cênicas da cidade do estado de Cuiabá - Mato Grosso, paraessa análise será utilizado o questionário de instrumento condição de produção vocal do ator – CPV-A (Adaptação do CPV-P), composto por 56 perguntas sendo elas divididos em cinco categorias, I identificação, II situação funcional, III ambiente de trabalho, IV organização do trabalho V aspectos vocais hábitos e estilo de vida. O questionário será enviado pelo Google Forms e posteriormente serão elaborados gráficos e tabelas. RESULTADOS ESPERADOS: Por meio dessa pesquisa será possível levantar as principais condutas inadequadas e os fatores condicionantes sobre a produção vocal dos profissionais das artes cênicas da cidade de Cuiabá Mato Grosso. CONCLUSÃO: Conclui-se que a condição vocal dos profissionais das artes cênicas possa evidenciar os problemas vocais enfrentadas por este público alvo, bem como demonstrar a importância do fonoaudiólogo para a prevenção e aprimoramento vocal nos profissionais das artes cênicas. Palavras-chaves: Atores; Voz; Fonoaudiologia
FARMACOCINÉTICA DA SOLUBILIDADE DE FÁRMACOS EM TESTES IN VITRO SIMULANDO TRES DIFERENTES PHS CORPORAIS
Introdução: A solubilidade pode ser definida como a quantidade de soluto que dissolve em uma determinada quantidade de solvente e pode ser analisada por meio do teste de dissolução in vitro, o qual foi inicialmente desenvolvido para as formas farmacêuticas sólidas de uso oral. No organismo elas passam por um processo de dissolução nos líquidos biológicos, com diferentes pHs, para ser absorvido e ir para a circulação sistêmica. Desta forma, os estudos in vitro são utilizados para testar os fármacos no seu desenvolvimento para assegurar a qualidade das formulações, permitindo reconhecer a velocidade pela qual o processo de dissolução ocorre, o que determinará sua biodisponibilidade. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi realizar o estudo biofarmacocinético da solubilidade de medicamentos, em diferentes pHs, frente três testes empregados. Métodos: Foram testados os seguintes fármacos: ácido mefenâmico, cloridrato de loperamida, dicloridrato de betaistina, diclofenaco sódico, dicloridrato de flunarizina, maleato de enalapril e levofloxacina. Para cada fármaco foram utilizadas 3 configurações de aparelhos simples: Tubo oscilante – oscila verticalmente; Disco rotativo – disco giratório com movimento de 360°, sem contato com a estrutura do frasco e Agitador magnético – a forma farmacêutica é colocada em um meio agitado, sendo realizados em triplicata, durante trinta minutos, e testados em três diferentes pHs, 4, 6 e 8, que simulam os pHs do trato gastrintestinal. Resultados: Nas suas estruturas foram encontradas seis funções orgânicas: álcool (-OH), ácido carboxílico (RCOOH), amina (NH), cetona (R-CO-R), éter (R-O-R) e haleto (halogênios). Com exceção do haleto, todos conferem mais afinidade com meios polares. O ácido mefenâmico conta com a presença de ácido carboxílico e amina na sua molécula e resultou em parcialmente solúvel em todos os pHs e métodos. Ele é considerado altamente insolúvel em água, o que faz sua solubilidade aumentar somente pela presença de grupos funcionais oxigenados. A cadeia do cloridrato de loperamida apresenta álcool, porém, resultou em parcialmente solúvel nos pHs e no método trabalhado. A molécula do diclofenaco sódico possui a função amina e haleto. Foi demonstrado que esse fármaco é insolúvel em pH 4, o que não inviabiliza sua ação no organismo, uma vez que sua absorção deve ser intestinal (pH 8) e não gástrica (pH 4). O maleato de enalapril resultou em parcialmente solúvel em todos os pHs testados e apresenta cetona, ácido carboxílico e amina em sua cadeia, enquanto a levofloxacina, que se apresentou solúvel em pH 4, se diferencia pela presença extra do éter. O dicloridrato de betaistina, insolúvel nos testes, como descrito em sua bula e sua molécula apresentou apenas aminas. A molécula do dicloridrato de flunarizina, também se apresentou insolúvel por possuir apenas amina e haleto, e ser descrita como lipossolúvel. Conclusão: Reconhecer a estrutura molecular dos fármacos permitiu uma melhor compreensão em relação a característica de dissolução. Contudo, vários fatores que também podem interferir nesse comportamento ainda são desconhecidos, o que requer maiores pesquisas no campo da tecnologia farmacêutica e continuidade do presente trabalho. Palavras-chave: Administração; Modelos físico-químicos; Processos biológicos.
OCORRÊNCIA DE INCONTINÊNCIA URINÁRIA APÓS O PARTO VAGINAL EM MULHERES QUE REALIZARAM FISIOTERAPIA OBSTÉTRICA NO PRÉ-NATAL
Introdução: A incontinência urinária (I.U.) é uma disfunção do assoalho pélvico, definida como a perda involuntária de urina, que é capaz de influenciar de forma negativa na qualidade de vida, de acordo com o comitê da International Continence Society (ICS). A gravidez e o parto vaginal alteram a força da musculatura do assoalho pélvico, devido às modificações funcionais e anatômicas, ao ganho de peso corporal e do peso do útero gravídico, levando ao aumento da pressão sobre esses músculos, sendo então considerados fatores de risco para I.U. Com isso, a fisioterapia entra como técnica que visa o fortalecimento e treinamento da musculatura do assoalho pélvico, tanto de forma preventiva como de tratamento da I.U. Objetivos: verificar a ocorrência de incontinência urinaria em mulheres no pós parto vaginal que praticaram a fisioterapia obstétrica durante o pré-natal. Métodos: é um estudo observacional transversal, realizado nas dependências do Centro Universitário de Várzea Grande-UNIVAG, com a participação de 12 mulheres com idade entre 23 e 34 anos. Os acompanhamentos iniciaram entre a 14ª e 18ª semana de gestação, com frequência de atendimento de duas vezes na semana com duração de 1 hora cada, que continuou até o final da gestação. Foi utilizado dois questionários, ICIQ-SF e KHQ, para classificar a interferência da incontinência urinária na qualidade de vida. Resultados: dentre as 12 mulheres que realizaram fisioterapia durante a gestação, apenas 33,3% possuem a incontinência urinária, podendo ser considerado uma prevalência relativamente baixa, já que apenas 1/3 das participantes evoluíram com a I.U, mostrando que a fisioterapia foi eficaz na prevenção do surgimento da I.U no pós-parto. Conclusão: a realização da fisioterapia obstétrica no pré-natal, que tem como objetivo preparar e treinar os músculos do assoalho pélvico durante a gravidez, além de prepará-los para o parto e reestabelecer a força e função no pós-parto, pode prevenir a I.U no pós parto vaginal dessas mulheres.
Introdução: Trauma em dentes decíduos é acidente comum na primeira infância. Causado por impacto físico, pode envolver a estrutura dental, periodontal, óssea e tecido mole, com implicações relevantes em ambas as dentições. O grau de severidade da injúria traumática depende da gravidade do impacto e das sequelas que podem levar até cinco anos para a manifestação. Objetivos: Através da revisão de literatura, identificar os tipos de traumatismo que mais acometem os dentes decíduos, descrevendo a etiologia, classificação, tratamento e prognóstico. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica com busca de artigos científicos publicados na língua portuguesa, nas bases de dados SCIELO, LILACS, BIRENE e GOOGLE ACADÊMICO, no período de 2015 a 2020, além de livros que tratam do assunto. Os dados obtidos pelas produções selecionadas foram catalogados, formando uma análise descritiva por categorização. Resultados: Considerando as publicações existentes sobre traumatismo na dentição decídua, foi constatado que a perda precoce de dentes decíduos anteriores é comum em decorrência de traumatismo alvéolo dental. A falta de maturidade motora que atinge com frequência crianças de pouca idade, favorece o trauma e, pode ser o responsável pela primeira visita ao cirurgião dentista. Os tipos de injúrias traumáticas mais prevalentes encontradas foram as trincas de esmalte, fratura de esmalte, fratura de esmalte e dentina sem exposição pulpar, fratura de esmalte e dentina com exposição pulpar, fratura coronorradicular e fratura radicular. Independente da estrutura impactada é importante que a criança receba os primeiros socorros imediatamente após o acidente e, encaminhada para um profissional da odontologia. Conclusões: Inúmeras são as causas de injúrias traumáticas na primeira infância, com repercussões que variam desde uma trinca de esmalte até a perda precoce do dente decíduo, afetando ou não o germe do permanente. Os diferentes tipos de fraturas, bem como as estruturas impactadas direcionam o tratamento e, o prognóstico depende do grau de envolvimento, da progressão e do período passado entre o incidente e o atendimento. Importante ressaltar que esses acidentes podem impactar de forma negativa nas dimensões funcionais, estéticas e emocionais, comprometendo a qualidade de vida das crianças e seu núcleo familiar.
A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
RESUMO: A atenção primária à saúde tem sido um desafio para as políticas públicas, cada vez mais necessitando de equipes multiprofissionais para buscar a saúde da população. A ampliação do conceito de saúde para além da saúde física trouxe outras demandas para o desenvolvimento de políticas públicas de saúde, cabendo então a inserção de vários profissionais da área para garantir a saúde da população. Dessa forma passamos a entender que a presença do profissional de educação física junto à atenção primária à saúde pode potencializar um cenário cada vez melhor e maior quanto a qualidade de vida da população. Nesse cenário este trabalho teve como objetivo compreender a importância do profissional de educação física quanto a sua atuação na atenção primária de saúde. Metodologicamente este trabalho perseguiu seus resultados a partir de revisão bibliografia. Foi a partir dessa metodologia que buscamos responder à questão norteadora de nosso estudo: qual a importância e a função do profissional de educação física na saúde primária brasileira? Para isso foi preciso buscar na literatura por meio de livros, artigos e documentos oficiais a origem da política de saúde pública no Brasil que pode inserir esse profissional nesse nível de saúde, bem como para compreender a sua atuação, e ainda pontuar onde e como o profissional de Educação Física se insere neste âmbito. Em nossos estudos identificamos que a inserção do profissional de educação física na atenção primária à saúde veio principalmente por meio da criação do Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF). As funções desempenhadas por estes profissionais se dividem principalmente em três frentes: mapeamento da realizada da comunidade adstrita a Unidade Básica de Saúde, fomento de práticas de exercícios físicos e a formação dos profissionais da equipe de saúde da família. Consideramos que o profissional de educação física pode colaborar imensamente com a saúde da população atuando nestas três frentes de trabalho. Ainda pode-se observar durante o estudo que a presença do profissional de educação física na atenção primária à saúde é escassa, mesmo sabendo da sua importância para fomentar a prática de exercícios físicos para a comunidade e promover formação da equipe de saúde da família no que se refere a prática de exercícios físicos. Sendo assim, este estudo aponta para a necessidade de implantação de políticas públicas que garantam a atuação do profissional de educação física na atenção primária à saúde. Palavras-chave: Educação Física; Atenção Primária à Saúde; Políticas Públicas.
DISFAGIA POR PARALISIA DO HIPOGLOSSO PÓS PROCEDIMENTO DENTÁRIO
INTRODUÇÃO: A deglutição é uma ação motora automática, dividida em fases. Alguns autores a dividem em 3 fases, oral, faríngea e esofágica, e outros em 4, incluindo a fase preparatória. O principal objetivo da deglutição é transportar o alimento que está na cavidade oral ao estômago de forma eficaz e segura, evitando riscos de broncoaspiração. Para que esse processo aconteça de forma eficiente é necessário uma coordenação precisa de todas as estruturas envolvidas, o alimento que passou por essas fases sem ser aspirado é o resultado da interação complexa entre as estruturas envolvidas. Caso alguns desses diversos músculos e nervos estejam comprometidos afetará também as fases da deglutição e podem desencadear a disfagia. MÉTODO: Trata-se de um estudo observacional descritivo relato de caso, paciente encaminhado para atendimento fonoaudiológico com queixas de dislalia, dificuldade para se alimentar, possível lesão no nervo hipoglosso após procedimento de extração dentária, alimentação por via alternativa sonda nasoenteral. RESULTADOS: Não foi possível realizar a oferta de alimentos, por conta da hipofuncionalidade da língua, o nervo hipoglosso que foi afetado após procedimento dentário é responsável pelos movimentos de lateralização e propulsão da língua, sem esses movimentos as demais fases da deglutição estarão prejudicadas e o paciente pode broncoaspirar. Paciente foi submetido a terapia miofuncional da musculatura. CONCLUSÃO: Este estudo demonstra a importância do conhecimento anatômico da região orofacial e as alterações de deglutição que uma possível lesão neuromuscular pode acarretar. Palavras-chaves: Disfagia; Lesão Nervo Hipoglosso; Fonoaudiologia.
QUALIDADE DE VIDA DE FAMILIARES E CUIDADORES ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é definido como um transtorno do desenvolvimento que envolve prejuízos nas áreas de interação social e linguagem e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. O cuidado de crianças com TEA pode resultar em diversas alterações na dinâmica familiar, que vão desde a alteração da Qualidade de Vida dos cuidadores decorrente das modificações do cotidiano até o desenvolvimento de adaptação e resiliência. O conceito de Qualidade de Vida (QV) inclui a percepção do indivíduo sobre o seu bem-estar e sua satisfação em vários domínios da vida. Assim, ao avaliar o índice de QV dos familiares e cuidadores de crianças acometidas com TEA pode-se buscar formas de atuação que visem ampliar a qualidade de vida dos mesmos. Objetivo: Avaliar a qualidade de vida de familiares e cuidadores envolvidos no cuidado de crianças com TEA. Métodos: Este estudo foi desenvolvido após ter sido aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do UNIVAG. Trata-se de uma pesquisa transversal, com base em análise quantitativa das informações obtidas por meio da aplicação do Instrumento de Avaliação de Qualidade de Vida The World Health Organization Quality of Life – WHOQOL-bref nos familiares e cuidadores de crianças com diagnóstico de TEA. O WHOQOL-bref consta de 26 questões, sendo duas questões gerais de QV e as demais 24 representam quatro domínios, sendo eles: físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente. Como não há ponto de corte, neste trabalho considerou-se valores iguais ou acima de 48 como QV satisfatória. Foram coletados os dados das crianças, que envolvem: idade, gênero, escolaridade, tempo de diagnóstico médico e grau e tempo de terapia, e dos cuidadores: idade, gênero, grau de parentesco, escolaridade, profissão e renda familiar. Resultados: Os resultados mostraram que a variação de idade entre as crianças foi de 3 a 13 anos de idade. Quanto aos participantes, notou-se que 60% possuem renda mensal de um salário mínimo, 47% são do lar e a amostra era composta por mães, em sua maioria (82,5%). No que se refere aos domínios analisados no questionário WHOQOL-bref, os participantes obtiveram uma menor qualidade de vida no domínio do ambiente, seguidos pelos domínios psicológico, social e físico. Conclusão: Os dados revelaram que os integrantes da pesquisa apresentaram déficit na Qualidade de Vida. Portanto, os achados do presente estudo sugerem que, cuidar de crianças com TEA reduz a Qualidade de Vida dos familiares e cuidadores.
COMPARAÇÃO DA PREVALÊNCIA DE INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES PÓSPARTO VAGINAL E CESARIANA
Introdução: A incontinência urinaria (IU) é definida como qualquer perda involuntária de urina, sendo mais frequente no sexo feminino. Durante o período pré-natal são queixas frequentes das gestantes, sendo que 69% delas apresentam algum episódio de incontinência urinária durante a gravidez. Essa queixa de perda urinária pode persistir durante o puerpério imediato e tardio, causando um grande impacto negativo na qualidade de vida dessas mulheres. Objetivos: O objetivo deste estudo é comparar a prevalência de incontinência urinária em mulheres pós-parto vaginal e cesariana para a avaliação do impacto na qualidade de vida relacionada à saúde. Métodos: O estudo baseia-se em um corte transversal do tipo descritivo, foi realizado nas dependências da Clínica Integrada do UNIVAG e na ESF-estratégia de saúde da família do bairro Jardim Imperial em Cuiabá-MT. A amostra foi constituída por dois grupos de 10 mulheres pós-parto, na faixa etária de 18 a 35 anos, primíparas, com 6 meses a 1 ano e 6 meses de pós parto. As participantes responderam dois questionários, sendo o primeiro o ICIQ – SF com 6 perguntas referentes a perda involuntária de urina e o KHQ com 8 perguntas sobre a qualidade de vida dessas mulheres. Resultados: Os resultados apontaram predomínio de 40% IU no pós-parto vaginal, sendo valido ressaltar que todas essas mulheres realizaram episiotomia e 80% do pós-parto cesariana estando intimamente ligada a porcentagem com a idade da mãe e o peso do RN. Foi observado que o perfil das mulheres incontinentes em ambos os grupos foram: 6 mulheres (50%) referiram incontinência aos esforços 3 (25%) urgência e 3 (25%) citaram IU mista. Em relação ao grau de severidade, mulheres que realizaram parto via cesária apresentaram um dado de 62,5% para IU severas, segundo Escore do ICIQ-SF, já nas mulheres incontinentes pós-parto vaginal todas foram classificadas como pouco severa. Através do questionário KHQ, verificou-se que para 8 das 10 mulheres (80%) submetidas ao parto cesariana, a morbidez interferia nas realizações de atividades, É valido ressaltar que 2 (20%) não noticiaram a intercorrência ao profissional de saúde e nenhuma delas recebeu qualquer instrução de preparo do assoalho pélvico, condição esta apontada pelas entrevistas uma dos motivos para desenvolvimento da IU no pós-parto. Conclusão: Conclui-se que a ocorrência e prevalência da IU associa-se a idade da mulher e peso do RN, tem predominância em partos cesariana e sua identificação contribui para o planejamento das mulheres sob a fisioterapia em obstetrícia.
PERFIL DOS RECÉM NASCIDOS INTERNADOS EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL E SUBMETIDOS A FISIOTERAPIA EM 2018.
Introdução: O período neonatal é marcado pela alta taxa de morbimortalidade devido à grande fragilidade da vida do RN. A UTIN é responsável por proporcionar o tratamento e os cuidados aos RN’s que apresentam necessidades e disfunções, melhorando a qualidade de vida dos mesmos. No entanto o tempo excessivo de internação pode ocasionar complicações, prolongar a estadia e aumentar as morbimortalidades, mas graças aos avanços tecnológicos e científicos houve o aumento da sobrevida desses RN’s, redução de complicações e melhores desfechos. Objetivo: Identificar e caracterizar as disfunções patológicas que acometem os RN’s, traçar o perfil e os desfechos de internação em uma unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital de alta complexidade. Método: Trata-se de um estudo observacional, descritivo, quantitativo e retrospectivo. O estudo foi realizado no Hospital Universitário Júlio Muller (HUJM). A amostragem relacionada a RN’s internados em UTIN no ano de 2018, que necessitaram de intervenção fisioterapêutica. Os dados utilizados na pesquisa foram coletados diariamente durante o ano de 2018 pelos fisioterapeutas da unidade de terapia intensiva neonatal do HUJM, os mesmos realizaram a avaliação do paciente e alimentaram uma tabela fixada no leito, posteriormente esses dados foram transportados para uma planilha de Excel para análise utilizando os testes Qui-quadrado para associação das variáveis categóricas. Sendo adotado nível de significância de 5%. Resultados: O estudo foi composto por 99 prontuários de neonatos prematuros de 24 semanas e 5 dias a 42 semanas de idade gestacional, que foram submetidos a fisioterapia durante o ano de 2018. Após a coleta e análise dos dados coletados foram realizados os cruzamentos das informações com o intuito de quantificar e identificar o perfil dos RN´s. Dentre os neonatos evidenciamos elevada frequência de recém-nascidos de baixo peso e baixa idade gestacional, que tiveram como principal motivo de internação as disfunções respiratórias, além da prematuridade outro dado também encontrado foi relacionado ao período de internação onde encontramos variantes sendo eles de longa duração e curta duração, quanto ao desfecho apesar do principal dado encontrado ter sido favorável com alta hospitalar para os RN´s internados nesse período, o número de óbitos ainda se encontra mais elevado para os RN´s com essas características descritas. Considerações finais: Concluímos que esses dados se mantem dentro do perfil médio nacional no mesmo período, como demostrado nos estudos levantados, dessa forma sugerimos novas pesquisas para acompanhar o perfil e evolução desses RN´s para nortear novas políticas com foco no cuidado para melhoria dos avanços na assistência.
RELATO DE CASO DE REABILITAÇÃO AUDITIVA EM CRIANÇA COM PERDA AUDITIVA NEUROSSENSORIAL DE GRAU LEVE A MODERADO
INTRODUÇÃO: A deficiência auditiva consiste na perda parcial ou total da capacidade de detectar sons, podendo apresentar como causa alterações genéticas, infecções, ou anatomia do aparelho auditivo. O diagnostico precoce da deficiência auditiva e o inicio da intervenção o mais cedo possível tornam-se fatores determinantes no desenvolvimento auditivo e de linguagem. Outros fatores que interferem nesse prognostico, é o uso efetivo do aparelho auditivo, Implante Coclear, as expectativas da família, o grau de envolvimento com o tratamento e os aspectos relativos às condições socioeconômicas e culturais. O trabalho do fonoaudiólogo que visa instalar ou adequar à linguagem, tem se tornado uns dos principais eixos de propostas clínicas para a criança com deficiência auditiva, levando em consideração suas particularidades no desenvolvimento emocional, psíquico e cognitivo além de reorganizar as situações de interação favorecendo um processo de comunicação efetiva desse grupo de pacientes. OBJETIVO: Descrever caso clínico atendido no setor de reabilitação auditiva em uma clínica escola universitária. MÉTODO: Trata-se de um relato de caso de paciente de 10 anos de idade, gênero masculino, encaminhado para a reabilitação auditiva na Clínica Escola do Univag no ano de 2020. Foi feita a avaliação por meio da análise dos exames audiológicos trazidos pela família na entrevista inicial, aplicação da anamnese por meio de questionário semiestruturado, avaliação das habilidades auditivas com o Protocolo GASP e avaliação da linguagem com os protocolos PAFI, Yavas e Prolec. Após as avaliações, foram realizadas 10 sessões de fonoterapia com treino da linguagem oral, vocabulário receptivo e expressivo, trocas de turno e estímulo da consciência fonológica. RESULTADOS: Nos exames audiológicos trazidos pela família foi notado que a criança apresenta deficiência auditiva neurossensorial de grau leve a moderado bilateral, tendo como causa alteração congênita por intercorrências gestacional. Na anamnese, foi relatado pela família que nasceu com idade gestacional de 42 semanas, parto cesária, após o nascimento apresentou icterícia, realizando tratamento caseiro posteriormente. Paciente balbuciou aos 8 meses de idade, emitiu as suas primeiras palavras aos 2 anos de idade, sendo nesse período a preocupação dos pais em relação ao filho, pois parecia que ele não escutava. Procuraram pelo médico otorrinolaringologista ao qual indicou para a adaptação de próteses auditivas e desde então o paciente faz uso das próteses. Irmã, avô paterno e tios paternos também apresentam perda auditiva. Contudo, a família só buscou a reabilitação auditiva depois de alguns anos após a colocação das próteses auditivas. Na avaliação das habilidades auditivas o paciente apresentou bons resultados e na avaliação da linguagem foram notadas alterações fonológicas e dificuldades na leitura e escrita. Após as sessões de fonoterapia, a criança apresentou uma redução das alterações fonológicas. Foi aconselhado a família a continuidade do tratamento fonoaudiológico para a adequação da leitura e escrita. CONCLUSÃO: Concluímos que a implementação precoce do AASI juntamente com a reabilitação tende a minimizar os efeitos da deficiência auditiva sobre o indivíduo, possibilitando uma melhora mais rápida e efetiva, proporcionando assim um avanço no desenvolvimento da linguagem e consequentemente possibilita a inclusão do deficiente auditivo na sociedade. Palavras chaves: Reabilitação auditiva; Perda auditiva; Fonoterapia
APLICATIVO DE ESTIMULAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: FONETICANDO
INTRODUÇÃO: A consciência fonológica pode ser entendida como um conjunto de habilidades que vão desde a simples percepção global do tamanho da palavra e de semelhanças fonológicas entre as palavras até a segmentação e manipulação de sílabas e fonemas. As crianças quando começam a falar possuem a capacidade de analisar a linguagem oral, organizando os segmentos da fala para se comunicar, o que faz da aprendizagem da leitura e da escrita, um processo que depende da compreensão de como funciona a estrutura da língua. No entanto, quando as crianças aprendem a falar, não têm consciência de que as palavras são formadas por sucessões de sons, uma vez que apenas focalizam a sua atenção e o seu interesse na significação do que estão a ouvir e do que pronunciam, elas tendem a se consciencializar através da escrita. OBJETIVO: Elaborar um aplicativo sobre consciência fonológica para auxiliar na aquisição da leitura e escrita. MÉTODO: Foi confeccionado em sala de aula na disciplina de projeto integrador, o diagnostico técnico científico, canvas e plano de ação. Além disso, o estudo teve duas fases distintas a criação das telas do aplicativo e analise do protocolo CONFIAS, que visa verificar alguma alteração de linguagem nas crianças. RESULTADOS: O produto proposto é um aplicativo destinado a fonoaudiólogos, no qual dispõe de sete fases com aumento gradativo de dificuldade, sendo dez estímulos em cada uma delas, no qual busca potencializar e contribuir de forma lúdica e recreativa os aspectos da consciência fonológica nas crianças. O terapeuta ao acessar o aplicativo pela primeira vez deverá fazer seu cadastro com login e senha, e em seguida cadastrar novos pacientes no qual deverá inserir os dados da criança. Além disso, acompanhar o desempenho de cada um no jogo através do cartão de resposta de acertos e erros. CONCLUSÃO: O desenvolvimento do aplicativo sobre consciência fonológica é fundamental para reforçar o tratamento fonoaudiológico, com a devida instrução o aplicativo poderá potencializar os resultados nas atividades e a visibilidade do trabalho fonoaudiológico. Palavras-chaves: Distúrbios fonológicos; Tecnologia e aplicativo de software; Jogo experimentais; Fonoaudiologia.
ACHADOS AUDIOLÓGICOS NA SÍNDROME BRANQUIO-OTORRENAL: ESTUDO DE CASO
Introdução: A Síndrome Branquio-Otorrenal (SBOR) trata-se de uma doença autossômica dominante que se expressa de maneira alta e variada, entretanto, possivelmente com penetrência incompleta ou seja, uma pequena parcela dos portadores do genótipo manifesta o fenótipo correspondente. Assim, quando expressa penetrância completa, ocorrem os seguintes achados como a perda auditiva condutiva, sensorioneural ou mista; fossetas pré-auriculares; defeitos estruturais de orelha externa, média e interna; fístulas ou cistos branquiais; anormalidades renais, que vai desde hipoplasia a degeneração renal bilateralmente. Também, outras alterações podem ocorrer, mesmo que em menor frequência, como estenose dos ductos lacrimais, paralisia dos nervos faciais e anomalias palatais. Dessa forma, as malformações ocorridas na SBOR resultam de conjunção simultânea de diferenciação aberrante de formações embriológicas, sendo essas três: o aparelho auditivo, branquial e o primórdio renal. Objetivo: Descrever os achados da avaliação auditiva ocorridos na síndrome referida e discutir conduta. Método: Foi realizada avaliação auditiva periférica através dos seguintes procedimentos: audiometria, logoaudiometria, imitaciometria e emissões otoacústicas. Os resultados foram descritos e corroborados com a literatura. Para a realização da audiometria tonal limiar e logoaudiometria utilizouse o audiômetro Aliança, com fones TDH-39, as medidas de imitância acústica foram obtidas por meio de um imitânciometro AT235, com fone auricular e sistemas de sonda, calibrados. Resultado: O caso clínico aqui apresentado relata acerca de um paciente E. O. C de 6 anos, portador da Síndrome Branquio-Otorrenal que compareceu a Clínica Escola do UNIVAG para realização da avaliação audiológica completa. Assim, durante a anamnese foi relatado que o paciente após o nascimento, realizou as emissões otoacústicas transientes (EOAT), no qual falhou três vezes e logo em seguida foi diagnosticado com perda auditiva. Atualmente, faz uso de aparelho de amplificação sonora (AASI). Para início da avaliação utilizou-se a técnica de audiometria condicionada sendo obtidos os seguintes resultados: curva audiométrica simétrica do tipo mista, de grau severo, com configuração irregular em ambas as orelhas. Na Logoaudiometria, obteve-se o limiar de recepção de fala (LRF) na orelha direita de 65 dB e na orelha esquerda 75 dB realizado com ordens simples, não sendo possível realizar o índice de reconhecimento de fala (IRF) devido as trocas fonológicas. Na imitânciometria foi encontrada curva do tipo B em orelha direita e curva A em orelha esquerda, com reflexos estapedianos acústicos ausentes em ambas as orelhas. Conclusão: Os achados da avaliação auditiva corroboram a literatura destacando-se para a necessidade de complementação na avaliação com o encaminhamento para avaliação neuropsicológica devido a dificuldade de compreensão apresentada incompatível com a idade cronológica.
A PRÁTICA DO ATLETISMO EM TEMPOS DE PANDEMIA: SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DOS ESTUDANTES
RESUMO Trata-se de um relato de experiência pedagógico realizado na disciplina de prática esportiva Atletismo com alunos matriculados na modalidade da Escola Estadual Governador José Fragelli, uma escola vocacionada ao esporte. Nesse sentido, o trabalho apresenta as ações desenvolvidas por meio do ensino remoto, bem como os alunos na situação do apostilado por motivo da pandemia devido ao Covid-19. O trabalho tem por objetivo relatar a experiência pedagógica com a apropriação do Atletismo com ênfase na promoção da saúde e qualidade de vida de seus estudantes. É inegável não mencionar a relação da atividade física e do exercício físico com o nosso sistema imunológico, com fatores ligados ao sedentarismo e psicológicos em tempos de pandemia devido ao isolamento social. Nessa perspectiva, o ensino do Atletismo não trabalha somente o víeis da técnica, o fazer por fazer ou da performance esportiva, buscamos ir além, pensar na saúde do estudante e a importância de estar em movimento em sua casa e o mesmo compreender tanto na perspectiva conceitual como procedimental a importância do Atletismo para a sua saúde e qualidade de vida refletindo em suas atitudes. A pesquisa se apresenta em abordagem qualitativa. Utilizando-se do referencial teórico da pesquisa-ação, abordando algumas possibilidades da utilização do Atletismo como objeto da promoção da saúde e qualidade de vida dos alunos matriculados na disciplina dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Nesse sentido foi planejado uma ação utilizando dos treinamentos funcionais adaptados com a perspectiva técnica do Atletismo, já que o mesmo possui os elementos naturais do homem (andar, correr, saltar e lançar) e adaptar para as condições que o aluno encontrará em sua casa. Com o intuito de treinar/desenvolver os componentes da aptidão física relacionados a saúde. Nesse seguimento, nos apropriamos de algumas ferramentas digitais, tais como: WhatsApp, Microsoft teams, youtube e construção de apostilas para os alunos sem acesso a internet dotando da mesma perspectiva. No ensino remoto, as aulas são gravadas e ao vivo, como feedback os alunos retornam vídeos da execução dos movimentos propostos no dia, os alunos do ensino apostilado fica disponibilizado o contato do professor em caso de dúvidas, os mesmos recebem ligações para sanar dúvidas da proposta. A partir do retorno dos alunos, fotos/vídeos, rodas de conversa/debate, percebese a interação dos alunos com a proposta algo, satisfatório, mas que ainda necessita de cuidados uma vez que estamos a distância. Os alunos apresentam proposta de atividades adaptando as mesmas para a sua realidade o que vai de encontro com as questões do protagonismo e a autonomia dos alunos. Por fim, notamos que os alunos estão (re)conhecendo o Atletismo como uma prática da cultura corporal, sendo capaz de discerni-las de outras práticas, adotando uma postura autônoma na seleção de atividades e procedimentos para a manutenção ou aquisição de saúde. Conforme nossos encontros virtuais os alunos vão sanando as dúvidas e compreendendo a relação da sua prática esportiva e a necessidade de ficar em casa se movimentando para a manutenção da sua saúde e qualidade de vida.
PROMOÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA E PREVENÇÃO DE DANOS À AUDIÇÃO DE CRIANÇAS NA SEGUNDA INFÂNCIA
Introdução: Todos nós possuímos sentidos que se articulam entre si colaborando com a sintonia do nosso organismo: olfato, visão, tato, paladar e audição. A audição é essencial ao ser humano, pois apresenta um papel importante na comunicação humana e, por meio dela conseguimos perceber os sons do ambiente e os sons da fala. Para decifrar o que se ouve deve ocorrer uma relação de integridade do sistema auditivo periférico com o sistema auditivo central e, na comunicação, as habilidades de processamento auditivo são primordiais. O desenvolvimento auditivo passa por fases de complexidade, iniciando-se na vida intra-uterina. Desse modo, para que uma criança adquira a linguagem e desenvolva sua fala, ela deve ser capaz de detectar sons, localizar, discriminar, memorizar, reconhecer e, por fim, compreender. Todas essas etapas correspondem às habilidades auditivas e são essenciais para que o processo se desenvolva completamente. Objetivo: atuar na promoção da saúde auditiva e prevenção de danos à audição de crianças na segunda infância (7 a 11 anos), sendo essas atendidas pela Atenção Primária do Sistema Único de Saúde (SUS), na Prefeitura Municipal de Cuiabá. Metodologia: No que tange à promoção, o propósito foi adotar estratégias lúdicas, como jogos educativos e brincadeiras que estimulassem e envolvessem a participação de todos na melhoria das habilidades auditivas (detecção, localização, discriminação, memória auditiva, reconhecimento e compreensão); no campo da prevenção, o foco foi apresentar, por meio de vídeo, música e explanação interativa, cuidados essenciais a serem adotados no dia a dia para evitar prejuízos à audição, em virtude do uso inadequado dos fones de ouvido, da exposição excessiva a barulhos intensos, ruídos e de limpeza imprópria dos ouvidos. Resultados: Na promoção da saúde, ao realizar jogos interativos e atividades lúdicas foi possível estimular as habilidades auditivas das crianças, a fim de que o cérebro mantenha sempre ativas as condições para detectar, localizar, discriminar, memorizar, reconhecer e compreender as informações sonoras recebidas e utilizar esses os sons de modo eficiente e efetivo; na prevenção, por meio de vídeo explicativo sobre as partes integrantes do sistema auditivo foi demonstrado que o ouvido é um órgão avançado do corpo humano, porém bastante sensível e requer cuidados. Esses cuidados essenciais foram transmitidos às crianças por meio de uma paródia musical, de forma descontraída, com linguagem apropriada à faixa etária e combinada entre sons, melodia, ritmo e sincronização das habilidades auditivas trabalhadas na promoção. Conclusão: Ao promover a saúde auditiva e prevenir danos à audição, contribuimos para otimizar o processo de comunicação oral das crianças, possibilitando, de forma saudável, maior inclusão e interação em seu meio social.
COMUNICARE BUS: PROJETO DE CLÍNICA MÓVEL EM FONOAUDIOLOGIA
INTRODUÇÃO: A fonoaudiologia é a ciência que cuida de todo o processo de comunicação humana e seu desenvolvimento. Analisa os padrões normais de aquisição e desenvolvimento psicossocial da linguagem, audição, voz e fala, estudando a clínica terapêutica dos distúrbios da linguagem oral e escrita, com a finalidade de prevenir, habilitar, reabilitar e aprimorar o indivíduo para que este consiga manter-se adaptado ao seu grupo. A terapia fonoaudiologica é constituída por uma série de ações que envolvem a seleção, a indicação e a aplicação de métodos, técnicas e procedimentos terapêuticos, adequados e pertinentes às necessidades e características do paciente. Contudo, no interior do estado de Mato Grosso há uma carência de fonoaudiólogos e clínicas voltadas para a fonoterapia. OBJETIVO: Elaborar um protótipo de clínica móvel voltada para o atendimento fonoaudiológico. MÉTODO: Na disciplina de projeto integrador foi feita uma pesquisa das clínicas de fonoaudiologia no interior do estado de Mato Grosso, especificamente nas localidades próximas a Campo Verde e Primavera do Leste. Para estas cidades existiam apenas atendimentos audiológicos, estando defasados os atendimentos clínicos em fonoaudiologia. Para tal, foi sugerido o Comunicare Bus - Clínica móvel de Fonoaudiologia. Em seguida foi feito o modelo de negócios – CANVAS, preenchido do plano de negócios do Sebrae, plano de ação, pesquisa de materiais e recursos para a confecção de uma clínica móvel, elaboração da maquete e apresentação final. RESULTADOS: O Comunicare Bus foi projetado para ser um ônibus adaptado, tendo como funcionários motorista e fonoaudiólogo. No ônibus serão realizadas avaliação e terapias fonoaudiológica nas áreas de fluência, voz, linguagem e motricidadeor ofacial. A proposta é que o ônibus fique estacionado a cada dois dias em uma cidade (Campo Verde e Primavera do Leste), com atendimentos de segunda a sábado. Dessa forma, o paciente poderá fazer mais de uma sessão de fonoterapia por semana. O ônibus será adaptado com local para higienizaçãodas mãos, banheiro, mesa, cadeiras, brinquedos, bem como será acessível para cadeirantes e atenderá as normas de biossegurança. CONCLUSÃO: Concluímos que a atuação fonoaudiologica é indispensável em cidades do interior devido à grande demanda e falta de profissionais. Sendo assim, o Comunicare Bus será uma ótima solução para pacientes que não possuem recursos ou disponibilidade de locomoção até a capital para o acompanhamento fonoaudiológico. Oferecendo maior qualidade de vida aos indivíduos que necessitam de habilitação ou reabilitação terapêutica, facilitando o tratamento e acompanhamento de maneira efetiva. Palavras-chaves: Comunicação; Ônibus; Acessibilidade; Atendimento.
COMPORTAMENTO SEXUAL DOS ESTUDANTES DE MEDICINA
Resumo Os adolescentes e jovens constroem sua identidade por meio da integração de sentimentos e desejos, sendo este o período em que a atividade sexual frequentemente tem início.1,2 Esta mudança nem sempre é acompanhada por adequada educação sexual ou por conhecimento da fisiologia ou dos aspetos biológicos da sexualidade e da reprodução. Estudos têm revelado que os adolescentes iniciam sua atividade sexual cada vez mais precocemente, parecendo associar-se à existência de múltiplos parceiros sexuais, elevadas taxas de infecções sexualmente transmissíveis e de perturbações emocionais, maior precocidade do consumo de álcool, tabaco e drogas, produzindo um efeito multiplicador na não utilização de medidas de proteção durante a relação sexual, além disso, também associa-se a maiores taxas de aborto, complicações durante a gravidez e de partos pré-termo.3,4 Estes mesmos estudos tem revelado que as relações sexuais dos adolescentes ao longo de suas vidas foram exclusivamente heterossexuais na maioria dos casos. A sexualidade e o comportamento sexual sofrem influência de diversos aspectos, como um conjunto de fatores sociais, culturais, históricos, aspectos biológicos, bem como as questões de gênero e a orientação sexual. Esta última foi verificada em uma pesquisa entre 2007 e 2008 em estudantes de 15 a 19 anos do segundo ano do ensino médio de escolas públicas estaduais e particulares de 10 capitais brasileiras, foi demonstrado que adolescentes que namoraram ou tiveram relações sexuais homossexuais e bissexuais expõem-se mais a fatores de risco à saúde do que aqueles com comportamento heterossexual. A maior parte dos universitários é constituída por jovens entre 17 e 24 anos, e o ingresso na universidade representa um momento importante em suas vidas. A partir daí sua inserção social se amplia e se iniciam suas experiências no mundo do trabalho, processando sua identidade profissional, que está acoplada ao processo maior de identidade. O aluno recém-ingressado na universidade se depara com situações novas, que suscitam sentimentos de alegria e excitação, além de insegurança e ansiedade. Nesse contexto, muitas vezes se iniciam os comportamentos sexuais e estes podem ser de risco, como a negligência ao uso de métodos contraceptivos e à prevenção contra infecções sexualmente transmissíveis (ISTs). Palavras chave: IST; Sexo; Preservativo.
A DISLEXIA E AS EXPERIÊNCIAS COM O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: NARRATIVAS MATERNAS
RESUMO Esta pesquisa tem como foco aproximar a temática da dislexia à área da Educação Física, estabelecendo como objetivo analisar as experiências da criança disléxica com o movimento na infância a partir das narrativas maternas. A pesquisa se caracteriza como qualitativa do tipo narrativa e foi realizada com cinco mães de crianças entre 8 e 12 anos com dislexia e uma já adulta atualmente. Utilizou-se a entrevista em profundidade para registro das narrativas maternas das participantes. A análise de dados da pesquisa foi realizada de acordo com a interpretação subjetiva do discurso das participantes a partir do registro e apresentação das falas, mediado pela literatura científica sobre o tema. Como resultado, as narrativas trouxeram elementos que não só aproximaram a Educação Física da dislexia, apontando algumas dificuldades de ordem motora, como também de socialização presente no contexto dessas crianças, como também fez-nos refletir e pensar nas contribuições sobre como a área da Educação Física, pode, de fato, auxiliar a criança disléxica e sua família, juntamente a outros profissionais envolvidos, numa perspectiva multiprofissional tão incipiente ainda no contexto da Educação Física. Palavras-chave: Dislexia; Educação Física; Narrativas Maternas.
ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS DE DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA NAS CIDADES DE CUIABÁ E VÁRZEA-GRANDE, MATO GROSSO, NOS ANOS DE 2018,2019 E 2020.
INTRODUÇÃO: As arboviroses são doenças tropicais transmitidas por vírus. São mantidas na natureza através da transmissão biológica entre hospedeiros suscetíveis por artrópodes hematófagos. As três principais arboviroses presentes no Brasil são a Dengue, Zika vírus e chikungunya, sendo transmitidas por mosquitos como o Aedes aegypti e albopictus (LIMA-CAMARA, 2016). A Dengue é causada pelo vírus DENV da familia flaviviridae e pertecem a 4 sorotipos conhecidos como DENV-1, DENV-2, DENV-3 e DENV-4. É uma doença febril aguda que dura normalmente de 3 a 7 dias. A febre hemorrágica da Dengue e a síndrome do choque da Dengue são suas formas mais graves (SILVA, 2008). O vírus Zika (ZIKV) é um vírus transmitido por artrópodes no gênero Flavivirus e na família Flaviviridae. Por conta do diagnóstico sorológico ser complicado, devido a reatividade cruzada entre os membros do gênero Flavivirus, pode acontecer de serem diagnosticadas incorretamente como outras doenças infecciosas, principalmente aquelas causadas por Dengue e Chikungunya (DONALISIO, 2017). O vírus Chikungunya (CHIKV), pertencente ao gênero Alphavirus da família Togaviridae é um vírus reincidente que acarreta uma doença inflamatória músculo esquelética em humanos (DEBBO,2019). Um dos principais sinais clínicos da infecção pelo CHIKV é a desregulação dos mecanismos de defesa inatos, tais como as respostas inflamatórias das citocinas. (SILVA, JÚNIOR. 2019). Palavras-chave: Dengue; Zika; Chikungunya.
ACIDENTES DE TRABALHO COM MATERIAL BIOLÓGICO POTENCIALMENTE CONTAMINADO POR TRABALHADORES DA SAÚDE NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE - MT.
Introdução: Ao utilizar os princípios da epidemiologia sabendo que a sua ciência é voltada para a produção de conhecimento acerca da ocorrência, mensurando fatores relevantes de acidentes ocupacionais, permitirá a identificação dos fatores para determinar e controlar a partir de indicadores que irá proporcionar métodos de avaliação e monitorização sobre o perfil epidemiológico a saúde-doença dos trabalhadores com foco no gerenciamento de risco com material biológico potencialmente contaminado. Segundo Machado e Assunção (2012, pag.156), a situação de saúde dos trabalhadores de saúde apresenta como característica comum a alta prevalência de adoecimento por transtornos mentais, lesões por esforços repetitivos e doenças e acidentes relacionados à contaminação biológica. Com isso pretendemos responder os seguintes questionamentos: Qual é a prevalência dos acidentes de trabalho com material biológico potencialmente contaminado que ocorrem com os profissionais de saúde no município de Várzea Grande-MT? Qual o perfil desses acidentes? Palavra-chave: Enfermagem do Trabalho; Biossegurança; Risco biológico.
INTERSETORIALIDADE DA REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL NO ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL INFANTIL NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE-MT
INTRODUÇÃO Este estudo acerca da análise da intersetorialidade na construção de Rede de Proteção Social e o Fluxo de Atendimento ao Abuso Sexual Infantil no município de Várzea Grande-MT, compreendendo a recorrente situação impregnada historicamente no meio social. A violência sexual trata-se de um ato que envolve a relação sexual, sem o consentimento da vítima para satisfazer o outro (agressor). Dessa forma, o abuso sexual e a exploração sexual são as amplitudes da violência sexual, que consiste na violação de diretos do corpo e da sexualidade da criança e adolescente, que ocasionam traumas e marcas profundas. O abuso sexual acontece quando uma pessoa adulta ou adolescente mais velho, invade a sexualidade da criança, transformando-a em um objeto sexual, com ou sem contato físico. Podendo ser membros da família (intrafamiliar), como: pai, avô, tio, padrasto, entre outros ou do convívio familiar (extrafamiliar). O fluxo de atendimento é o caminho que a vítima passará, pois, o fluxo em geral, é demonstrado pelo atendimento, oferecido por qualquer caso de violência sexual cometido, bem como, seus desdobramentos para a efetiva proteção integral. O fluxo de atendimento e a rede de proteção andam juntos, sendo assim, a partir do momento em que a vítima é inserida na rede de proteção, a mesma é encaminhada com segurança para estabelecer um diálogo com profissionais capacitados e encaminhada para as devidas instituições, tais como: Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Sexual (NAVVS), após, será acompanhada do Conselho Tutelar, em seguida pela Delegacia Especializada de Defesa da Mulher, Criança e Idoso (DEDMCI) de Várzea Grande-MT, e passando ao Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) para o acompanhamento psicossocial. Neste estudo, discute-se também no âmbito da proteção social, a intersetorialidade como uma ferramenta essencial que possibilita maior efetividade no atendimento às crianças e suas famílias, sendo um importante instrumento de articulação das políticas públicas e sociais que somada, a estrutura, o financiamento e a gestão adequados pode contribuir para a ampliação e universalização da cidadania e dos direitos sociais, os quais se tornam acessíveis quando realizadas coletivamente, uma vez que uma política social isolada não alcança todos os direitos, como também não responde por todas as necessidades sociais da criança e a família no contexto da violência sexual cometida. Para tanto, é preciso construir um processo de mudança na própria cultura política de todos os sujeitos envolvidos, seja no âmbito público, privado e da sociedade. Outro fator relevante refere-se ao município de Várzea Grande, no estado de Mato Grosso, território metropolitano em que a instituição de ensino pertence, qual seja, o Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG), sobretudo na relação ético-político articulada a diversas instituições filantrópicas e públicas de Várzea Grande, como o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), o Ministério Público do Estado de Mato Grosso, Conselho Tutelar, Delegacia Especializada de Defesa da Mulher, Criança e Idoso (DEDMCI), o Núcleo de Atendimento às Vítimas de Violência Sexual (NAVVS) vinculado à Secretaria Municipal de Saúde de Várzea Grande-MT, instituições integrantes da Rede Protege do município. Ressalta-se que através do curso de Serviço Social (UNIVAG), possibilitou adquirir conhecimento científico sobre a temática, uma vez que, o curso também tem o compromisso de se mobilizar e prestar serviços à comunidade acadêmica no enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes. Palavras-Chave: Abuso Sexual Infantil; Rede de Proteção Social; Intersetorialidade; Fluxo de Atendimento.
EFEITO DE UM PROGRAMA DE FISIOTERAPIA REALIZADO NO AMBULATÓRIO DE HANSENÍASE NA CLÍNICA INTEGRADA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE – UNIVAG.
INTRODUÇÃO: A hanseníase é uma doença infecto contagiosa causada pelo Mycobacterium Leprae, considerada uma patologia crônica e de evolução lenta, o bacilo leva a deterioração da função nervosa, tendo preferência pela pele, nervos periféricos e células de Schwann. O Brasil é o segundo país no mundo em números de novos casos de hanseníase por ano, sendo superado apenas pela Índia, segundo dados do Ministério da Saúde (BR), Mato Grosso vem liderando o primeiro lugar com taxas de 77,89% de casos por 100.000. O diagnóstico se dá através de sinais e sintomas apresentados pelo hospedeiro, sendo classificadas em: Hanseníase Indeterminada (MHI), Tuberculóide (MHT), Virchowiana (MHV) e Dimorfa (MHD). As formas clínicas ainda podem ser classificadas em Paucibacilares (PB) onde o exame de baciloscopia é negativo e o portador apresenta no máximo 5 lesões na pele ou Multibacilares (MB) com mais de 5 lesões na pele e baciloscopia positiva. Durante o processo de tratamento da Hanseníase, uma quantidade significativa de pacientes desenvolve complicações inflamatórias aguda, chamada de reações hansênicas, causada pela exacerbação da resposta imune ao patógeno, responsável pelas maiores causas de incapacidades físicas e deficiências permanentes. Tais reações pode ser classificada em tipo 1 caracterizada por aumento inflamatório das lesões já existentes com edemas, aparecimento de novas lesões, espaçamento dos nervos periféricos que ficam doloroso a palpação e a segunda classificação é a tipo 2 apresenta-se geralmente com pápulas ou nódulos dolorosos, febre leve e envolvimento de outros órgãos como: olhos, testículos, linfonodos, articulações, além da perda de função neural que pode estar presente em ambas classificações. Preconizado pelo Ministério da Saúde em 1991, a poliquimioterapia (PQT) usada para o tratamento da hanseníase é a combinação de três drogas (dapsona, clofazimina e rifampicina), utilizadas de 6 meses a 1 ano dependendo da classificação da doença. Durante o curso da patologia uma quantidade significativa de pacientes desenvolve complicações inflamatórias agudas, chamadas de reações hansênicas, para esses pacientes o Sistema Único de Saúde (SUS) disponibiliza na rede o esteróide prednisolona ou prednisona. A maior preocupação com o uso contínuo (por mais de 30 dias) e em alta dosagem desse corticóide são as reações adversas que se apresentam de forma mais evidente e agressiva em pacientes que fazem uso prolongado. As deficiências e incapacidades causada por essa infecção, geralmente se dá por via neurogênica e inflamatória. No primeiro estágio de acometimento existe o déficit sensitivo, motor e autônomo que leva a uma diminuição da sensibilidade tátil, térmica e dolorosa nos principais sítios corporais afetados. Na fase mais avançada os principais sintomas são: parestesias e plegias musculares, as consequências dessas alterações ocasiona acidentes como queimaduras, amputações, feridas entre outros, deixando sequelas permanentes. A atuação fisioterapêutica no tratamento das consequências da hanseníase é de fundamental importância desde a prevenção até a reabilitação do paciente, visto que o fisioterapeuta é apto para utilização de recursos que auxiliam no processo de cicatrização de úlceras, desinflamação dos nervos, prevenção de deformidades e amputações, fortalecimento muscular e sendo capaz de estimular este paciente às novas condições físicas caso seja necessário. Palavras chaves: Hanseníase; Fisioterapia; Várzea Grande.
INTERVENÇÃO EDUCATIVA EM BIOSSEGURANÇA: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO
RESUMO Ensinar e aprender são processos distintos e contíguos que tem no ambiente escolar o amparo para seu desenvolvimento. Este processo pode ser realizado através da aplicação de diversas técnicas e metodologias. A adoção da aprendizagem baseada em competências requer a adoção de metodologias e estratégias específicas. Metodologia: Este relato de experiência apresenta uma intervenção educativa desenvolvida numa disciplina intitulada Projeto Integrador VII que utilizou o Arco de Marguerez como metodologia de ensino para aplicação do Planejamento Estratégico Situacional (PES) através do desenvolvimento de um projeto de intervenção voltado à educação continuada para acadêmicos de odontologia voltada à biossegurança. Resultados e discussão: A realização da ação se deu pela aplicação da estratégia de gamificação, organizada em diversas etapas. Conclusão: a educação continuada e o desenvolvimento de projetos através do PES são complementares e podem colaborar com a melhoria de processos de ensino, aprendizagem e gestão de serviços. Palavra-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas; Práticas Interdisciplinares; Contenção de Riscos Biológicos.
Leticia Espirito Santos da Rocha Carvalho