LEITURA E HIPERTEXTO: UMA REALIDADE VIRTUAL

Autores

  • Dolores Aparecida Garcia
  • Claudia Lucia Landgraf Valério
  • Ataide da Costa Junior

DOI:

https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i7.234

Palavras-chave:

Leitura, TIC, Educação.

Resumo

DOI: 10.18312/cadernounivag.v0i7.234 

Nesse artigo discutiremos o processo de construção de leitura desencadeado pelo hipertexto e pelo uso das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) que surgem em um mundo globalizado e em constante mudança. Tal mudança é verificada também no confronto entre a chamada geração “X”, cidadãos nascidos no limiar dos anos 80-90, e a geração “Y” oriundos de uma era digital. Diante da realidade apresentada pelo mundo do trabalho, a preparação do trabalhador para adaptar-se às transformações ocorridas no mundo do trabalho se tornou preocupação para os educadores contemporâneos que defendem uma educação emancipatória, cujos propósitos vão além da educação instrumentalista.

Palavras-chave: Leitura; TIC; Educação.

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Publicado

06-10-2015

Como Citar

Garcia, D. A., Valério, C. L. L., & Costa Junior, A. da. (2015). LEITURA E HIPERTEXTO: UMA REALIDADE VIRTUAL. Caderno De Publicações Univag, (7). https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i7.234

Edição

n. 7 (2014): Caderno de Publicações Univag

Seção

Artigos

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