ASPECTOS DA VIDA INTERSUBJETIVA EM SALA DE AULA
DOI:
https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i2.265Palavras-chave:
Conflito, Inconsciente, Identificação projetiva, Outro intersubjetivo.Resumo
DOI: 10.18312/cadernounivag.v0i2.265
O propósito deste artigo é pensar o impossível da educação, apontando para as vicissitudes a que a relação docente-discente está submetida. Focalizam-se as forças inconscientes mobilizadas em sala de aula, que desviam alunos e professores dos ideais de equilíbrio e de harmonia. Introduz-se a noção de “terceira voz”, para indicar a criação e recriação do outro intersubjetivo, que torna o ensino totalitário impossível.
Palavras-chave: Conflito; Inconsciente; Identificação projetiva; Outro intersubjetivo.
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