A INVESTIGAÇÃO DIAGNÓSTICA EM ASSENTAMENTOS RURAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Autores

  • Antonio Gilberto Viegas da Silva

DOI:

https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i3.281

Palavras-chave:

Desenvolvimento, Investigação, Diagnóstico, Reflexão.

Resumo

DOI: 10.18312/cadernounivag.v0i3.281

Este trabalho pretende buscar, nos anseios da comunidade, a construção de um conhecimento que vise ao desenvolvimento intelectual dos acadêmicos, professores e técnicos, atores sociais envolvidos no processo, à valorização dos saberes e à potencialização da capacidade endógena das famílias dos assentamentos trabalhados. Nessa relação de convivência, cresce a academia, porque contextualiza seu conhecimento, re-significando-o, desenvolve a comunidade com a valorização de seu capital humano e social.

Palavras-chaves: Desenvolvimento; Investigação; Diagnóstico; Reflexão. 

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Publicado

11-02-2016

Como Citar

Silva, A. G. V. da. (2016). A INVESTIGAÇÃO DIAGNÓSTICA EM ASSENTAMENTOS RURAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Caderno De Publicações Univag, (3). https://doi.org/10.18312/cadernounivag.v0i3.281

Edição

n. 3 (2007): Caderno de Publicações Univag

Seção

Artigos

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