PEQUENO INSETO, GRANDE INCÔMODO: PREVENÇÃO DO PIOLHO NO AMBIENTE ESCOLAR
Resumo
O presente trabalho descreve ações extensionistas desenvolvidas no âmbito do Programa Extensionista Integrador, cujo foco foi a prevenção da pediculose entre alunos da EMEB Padre Luiz Maria Ghisoni, no município de Várzea Grande-MT. A pediculose é uma condição comum em crianças em idade escolar, caracterizada pela infestação por Pediculus humanus capitis, transmitida principalmente pelo contato direto entre cabeças e, menos frequentemente, pelo compartilhamento de objetos pessoais.¹ Esse agravo, embora não grave, gera desconforto físico, constrangimentos e impacto na convivência e rendimento escolar, justificando intervenções educativas e preventivas no ambiente escolar.² Objetivo: Auxiliar a escola na redução dos casos de pediculose, por meio de atividades de conscientização, promoção do autocuidado e disponibilização de materiais de prevenção. Método: A metodologia utilizada baseou-se no Arco de Maguerez, envolvendo observação da realidade, identificação dos pontos-chave, teorização, elaboração de hipóteses e aplicação prática. Nas visitas iniciais, identificou-se alta incidência de piolhos entre os alunos e dificuldades das famílias quanto ao manejo adequado da infestação. Entre os pontos-chave reconhecidos estavam a falta de informação sobre o ciclo do piolho, o uso incorreto de tratamentos, o compartilhamento de objetos e a ausência de orientações padronizadas. A teorização permitiu aprofundar conhecimentos sobre transmissão, sinais clínicos, prevenção e tratamento, subsidiando a construção de estratégias educativas adequadas à faixa etária. Descrição: As ações ocorreram em novembro de 2025, contemplando apresentação teatral lúdica para turmas do 2º ao 5º ano, utilizando personagens como Piolito, Lili, Shampoo e Pente, facilitando a compreensão do conteúdo sem expor ou constranger as crianças. Paralelamente, foram confeccionados e distribuídos 407 kits educativos, dos quais 53 continham shampoo antiparasitário fornecido pela UBS Maria Galdina da Silva; os demais incluíam pente fino e orientações sobre prevenção. A participação das crianças foi expressiva, evidenciada por relatos espontâneos e engajamento durante a atividade. A equipe pedagógica colaborou ativamente na organização e continuidade da entrega dos kits. Considerações Finais: O principal desafio encontrado foi a quantidade limitada de shampoos, impossibilitando sua distribuição universal, o que reforça a necessidade de ampliar futuras parcerias. Ainda assim, o projeto demonstrou impacto positivo, fortalecendo o conhecimento sobre práticas de higiene, identificação precoce da pediculose e medidas de controle. Conclui-se que ações educativas planejadas de forma lúdica e integradas aos serviços de saúde são eficazes no enfrentamento da pediculose escolar, além de fortalecer a relação entre universidade, escola e comunidade. Recomenda-se a continuidade das ações e ampliação de recursos materiais para garantir maior equidade, bem como envolvimento permanente das famílias na prevenção.
Palavras-chave: Educação em Saúde. Programa Saúde na Escola. Pediculose.
